Pour permettre au continent africain de se développer et de trouver son autonomie, il faut donner aux jeunes africains une éducation et une formation de base de qualité. Comme l’écrit Pr Josselin Thuilliez, (Malaria and Primary Education, 2007 CES-TEAM, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne et CNRS) : « (…) l’accomplissement de l’objectif d’éducation universelle nécessite une approche plus large et non uniquement focalisée sur les dépenses d’éducation (publiques ou privées) mais aussi sur des dépenses de santé spécifiques. (…) pour améliorer la qualité de l’éducation, il faut également prendre en compte l’état de santé des enfants et les maladies affectant particulièrement leurs capacités cognitives dont le paludisme. »

Les maladies comme le paludisme et la dysenterie non seulement tuent des millions d’enfants africains chaque année, mais elles empêchent aussi des millions d’entre eux d’aller à l’école pendant de longues périodes. De plus elles affaiblissent leurs capacités d’apprentissage. L’absentéisme des professeurs pour cause de maladie contribue à près de 30% à un taux de présence en classe plus faible qu’ailleurs dans le monde.

L’Artemisia annua

Base du traitement sanitaire pour prévenir les maladies tropicales répétitives l’OMS a présenté l’Artemisia annua comme « le plus grand espoir mondial contre la malaria… »

IDAY-Kenya a lancé avec succès un programme sanitaire destiné à lutter contre ce fléau et découvre que l’Artemisia annua permet de lutter aussi contre d’autres maladies répétitives. Deux écoles situées dans une zone fortement touchée par la malaria ont adopté ce traitement pendant 6 mois, avec un résultat spectaculaire : la malaria a disparu de l’école, les dépenses médicales ont dégringolée de 90% et le taux d’absentéisme est devenu négligeable : logiquement, les résultats scolaires sont montés en flèche, au point que ces écoles sont devenues parmi les meilleures de la région ! Aujourd’hui, les méthodes de multiplication et de reproduction de la plante ont été développées. D’autres maladies chroniques semblent aussi régresser avec la dissémination de cette artémise. Au Kenya, plus de 50 écoles ont adopté ce programme, 9 autres pays membres d’IDAY ont lancé des opérations similaires et IDAY prépare son implantation dans un total de 20 pays d’ici 2015! Au Kenya des clubs IDAY de jeunes se rassemblent pour disséminer la culture et IDAY compte multiplier cette expérience enthousiasmante auprès de ses autres membres.

Peut-on enfin espérer aider l’Afrique à se libérer des fléaux de la malaria, la dysenterie et de l’illettrisme ?

Source : conférence de presse Iday, 2011